[WS128] Acquisition phonologique d’une L2 : les relations entre perception et production et leurs implications pour l’enseignement de la prononciation

 

Auteurs: Isabelle Racine et Françoise Zay (ELCF, Université de Genève)

Titre: Acquisition phonologique d’une L2 : les relations entre perception et production et leurs implications pour l’enseignement de la prononciation

Type: Atelier fermé

Dans le domaine de l’acquisition phonologique d’une langue seconde, les relations entre perception et production constituent une thématique récurrente (pour une revue, voir Flege, 2003, Hansen Edwards & Zampini, 2008). Comme le souligne Llisterrí (1995), la question centrale est de savoir si les apprenants peuvent prononcer des sons même s’ils ne sont pas capables de les percevoir de manière adéquate ou si une perception fine en L2 constitue un pré-requis à une bonne prononciation. En d’autres termes, est-ce que la production précède la perception lors de l’acquisition phonologique d’une L2 ou est-ce le contraire ? Perception et production sont-elles dépendantes l’une de l’autre ou y a-t-il une relative autonomie entre elles ? Bien que le débat reste ouvert, la plupart des chercheurs considèrent que, globalement, la perception précède la production (pour une revue, voir Escudero, 2005 et 2006). D’un autre côté, les recherches en neurolinguistique portant sur les aires cérébrales impliquées dans les activités langagières montrent une dissociation partielle entre perception et production lors de l’acquisition de nouveaux contrastes phonologiques (Golestani et al., 2007, Golestani & Pallier, 2007). Ces résultats concordent avec les observations issues des recherches en pathologie du langage sur des patients cérébro-lésés qui peuvent être atteints soit en perception soit en production. Si les relations entre perception et production constituent toujours un défi pour les modèles d’acquisition phonologique d’une L2, leur existence a aussi des conséquences pratiques directes au niveau de la méthodologie utilisée pour l’enseignement de la prononciation en L2. L’objectif de cet atelier est d’explorer les relations entre ces deux facettes du processus d’acquisition et d’examiner leurs implications pédagogiques.

Format:
L’atelier se déroulera sur une demi-journée. Il sera constitué de 4 présentations de 40 minutes chacune (30 minutes de présentation et 10 minutes de questions) et d’une discussion conclusive de 45 minutes. Les conférenciers invités sont : Juana Gil Fernández (CSIC, Madrid), Takeki Kamiyama, Jumpei Kaneda & Ryoko Hayashi (Université de Paris 8, Université du Kansai et Université de Kobe), Sylvain Detey & Isabelle Racine (Université de Waseda et Université de Genève) et Alexis Hervais-Adelman, Natalia Kartushina, Ulrich Frauenfelder & Narly Golestani (Université de Genève). Les langues de l’atelier seront le français et l’anglais avec deux présentations dans chaque langue (accompagnées à chaque fois d’un support écrit dans l’autre langue).
La qualité scientifique de l’atelier est garantie par les activités de recherche des organisateurs ainsi que des conférenciers invités, menées dans les domaines de la perception et de la production en L2 ainsi que dans celui de l’enseignement de la prononciation.

Références:
Escudero, P. (2005). Linguistic Perception and Second Language Acquisition. Explaining the attainment of optimal phonological categorization. Doctoral Dissertation, Utrecht University, LOT Dissertation Series 113.
Escudero, P. (2006). Second Language Phonology: The Role of Perception. In: Pennington, M. C. (ed.). Phonology in Context. New York: Palgrave Macmillan, 109-134.
Flege, J.E. (2003). Assessing constraints on second-language segmental production and perception. In: Meyer, A. and Schiller, N. (eds). Phonetics and Phonology in Language Comprehension and Production: Differences and Similarities. Berlin: Mouton de Gruyter, 319-355.

 

 

22.07.2013   14:00-15:35

Chair: Françoise ZAY & Isabelle RACINE

14:00 - 14:15 Isabelle RACINE et al.
Relations entre perception et production dans l'acquisition phonologique d'une langue seconde: ouverture/The relationship between perception and production in L2 phonological acquisition: opening
> read abstract...
14:15 - 14:55 Juana GIL FERNÁNDEZ
Perception et production des sons en L2: analyses et implications didactiques/Perception and production of L2 sounds: analyses and pedagogical implications
> read abstract...
14:55 - 15:35 Takeki KAMIYAMA et al.
Perception and production of French oral vowels by Japanese speakers with different dialect backgrounds/Perception et production des voyelles orales du français par des japonophones avec des dialectes différents
> read abstract...

22.07.2013   15:45-17:05

Chair: Françoise ZAY & Isabelle RACINE

15:45 - 16:25 Sylvain DETEY et al.
Du traitement des voyelles nasales du français par des apprenants japonais débutants: analyse en perception et en production/On the processing of French nasal vowels by beginner Japanese learners: a perception-production analysis
> read abstract...
16:25 - 17:05 Alexis HERVAIS-ADELMAN et al.
Language and brain: production-perception links/Langage et cerveau: lien entre la perception et la production
> read abstract...

22.07.2013   17:15-18:00

Chair: Françoise ZAY & Isabelle RACINE

17:15 - 18:00 Isabelle RACINE et al.
Table ronde/roundtable