Back to list

Detail of contribution

Auteur: Christian PUECH

Titre:
La notion d'école linguistique


Abstract/Résumé: La notion d’école linguistique qui pré-suppose la pluralité est paradoxale. Au XX° siècle, son usage statistiquement important est contemporain de l’unification (au moins projetée) des principes de description des langues. C’était là le thème imposé du premier Congrès International des Linguistes tenus à La Haye en 1928, et au cours duquel, justement, « l’Ecole de Prague » se fit reconnaître en tant que telle. Copenhague, New-york (dans une certaine mesure) suivirent. Leipzig précéda (de peu) avec l’école néo-grammairienne. Si l’on parle d’Ecole de Paris, c’est de manière plus discrète pour désigner rétrospectivement de jeunes chercheurs regroupés autour de la Société Linguistique de Paris et de M. Bréal et ayant, pour la plupart, suivi les enseignements de ferdinand de Saussure à l’E. P. H. E. Quant à Genève, cet atelier devrait permettre de préciser, sinon les traits d’une école, du moins les paramètres d’un regoupement possible. Entre unité et pluralité, l’école de Genève désigne sans doute une unité de lieu (mais quelques contributions suggèrent des expansiosn géographiques possibles), une unité de temps (mais laquelle ?), une unité de doctrine (?), la référence commune à un père fondateur propre à toute école de pensée (jusquà quel point ?). Ce sera l’enjeu de cet atelier de déterminer plus précisément dans quel mesure, jusqu’à quel point et de quelle manière une école de linguistique est une école au sens où l’on parle d’école esthétique, caractérisée par un « style », d’école de pensée religieuse, caractérisée par un dogme et une othodoxie, une école philosophique, caractérisée par une doctrine et un fondateur. Y a-t-il des écoles scientifiques en physique, en chimie, en mathématiques …? Quelles relations entretient la notion d’école avec celle – tellement galvaudée - de paradigme ? Quels liens le développement des sciences du langage entretient-il avec un lieu, une doctrine, un fondateur ? Hier. Et aujourd’hui ?